Embedded Files
Düskalkuulia ja muud väljakutsed matemaatika õppimisel
Mis on düskalkuulia?
Mis on düskalkuulia?
Düskalkuulia puhul on väga tugevalt mõjutatud see, kuidas inimene tajub arvude omavahelisi seoseid ning arvutamist - näiteks on tal keeruline eristada, kas suurem on 15 või 51 ning ta vajab arvutamiseks sõrmede abi, loendades neid ükshaaval.
Kuidas eristada düskalkuuliat muudest raskustest?
Kuidas eristada düskalkuuliat muudest raskustest?
Üldise matemaatika õpiraskuse puhul on matemaatika õppimine üleüldiselt keeruline ja aeganõudev tegevus, mistõttu võib õpilane vajada lisatuge. Näiteks on õpilasel keeruline jätta meelde ja kasutada lahenduskäigus mitut üksteisele järgnevat sammu, mõista tekstülesannet, või tajuda infot joonistelt.
Saates arutletakse düskalkuulia olemuse üle ning tutvustatakse uut Targa Tuleviku Fondi projekti.
Teadussaates Atlas arutletakse matemaatika õpiraskuste põhjuste üle, räägitakse lähemalt düskalkuuliast ning eripedagoogi rollist ja ettevalmistusest õpilaste toetamisel.
Kui lugemis- ja kirjutamisraskustest räägitakse sageli juba algklassides, siis matemaatika õpiraskus jääb tihtipeale varju. Seejuures ei kao raskused laste vanusega – nendele pööratakse lihtsalt vähem tähelepanu.
Teadusuuringud Tallinna Ülikoolis
Teadusuuringud Tallinna Ülikoolis
Matemaatika õpiraskuseid uuritakse Tallinna Ülikooli Haridusteaduste instituudis peamiselt eripedagoogika ja kaasava hariduse vaatenurgast, tehes koostööd teiste valdkondade teadlastega (psühholoogia ja digitehnoloogia).
Käesolev leht on koostatud teadlikkuse tõstmise eesmärgil, et õpetajad ja lapsevanemad oskaksid düskalkuuliat ja matemaatika õpiraskusi märgata ning, et õpilane saaks abi. Lisaks jagame infot matemaatika õpiraskuste teemal läbiviidud uuringute kohta Tallinna Ülikoolis (Haridusteaduste instituut, eripedagoogika ja kaasava hariduse suund). Leht on täiendamisel.
Page updated
Google Sites
Report abuse